“双师双能型”师资团队
时间:2023-07-10 编辑:6165cc金沙总站检测中心 点击:

按照专业集群建设需求,将师资结构重组,设置“产业教授”岗位,制定了符合我校办学特色的高校教师和企业工程师评聘办法,规范准入制度,以专家推荐、教师互荐、企业自荐等方式,形成了兼具专业知识与技术技能的“双师双能型”师资库。高校教师承担理论基础教学;企业工程师致力于新技术相关专业核心课程、项目实训;行业专家成为学业引领导师或专项技术讲座讲师,使师资团队的教学能力结构覆盖教学链,技术特长结构覆盖产业链。同时建立企业优秀技术和管理人才到校任教的路径,定期开展思政及教育教法培训和交流研讨,同步提升师资教学能力和研发能力。

建立有效的评价激励机制,充分考虑应用型人才培养特点,通过评教、毕业设计绩效奖励、优秀实践项目奖等多维度评价,形成一套科学合理的评价考核制度。通过搭建交互平台,形成“双师交流机制”、“教练互补机制”、“实践强化机制”、“创业教育机制”,促使高校教师熟悉企业工程设计,同时企业工程师接受高校的教学方法和经验,互相学习,互相熏陶,且在经费投入、政策支持、教改立项等方面为师资队伍建设提供了有力保障。

将师资结构重组,注重培养一专多能的师资队伍,定期开展教育教法及专业技能培训和交流研讨,强化教师创新创业教育教学能力和素养培训,建成了一支兼具专业知识与技术技能的“双师双能型”师资团队。师资团队还含括学业成长引领导师和创新创业指导教师,通过定期帮助学生完成学业成长规划、参与创新科研训练,向创业团队提供技术咨询、融资指导、企业管理咨询、市场分析、运营管理、创业问题诊断、市场推广、投融资对接等多方面的创业指导,系统地强化和提升了学生的实际工作能力和创新能力。

产业学院专任教师简表

序号

姓名

年龄

学校教师/企业教师

职称

职务

承担教学/管理任务

1

刘军利

48

学校教师

副研究员

部长

管理

2

刘祥颖

50

学校教师

副研究员

部长

管理

3

陈超逸

42

学校教师

高级工程师

副部长

管理

4

陈明琴

35

学校教师

高级工程师

副部长

管理

5

王琳

35

学校教师

工程师

主管

教学

6

尚虹宇

39

学校教师

经济师

主任

管理

7

余薇

43

学校教师

工程师

主任

管理

8

商洪竣

42

学校教师

助教

科长

管理

9

刘永泽

54

企业教师

高级工程师

总经理

教学

10

孙文龙

52

企业教师

高级工程师

研发总监

教学

11

许瑞斌

52

企业教师

高级工程师

软件开发经理

教学

12

陈杰

45

企业教师

高级工程师

市场部经理

教学

13

王波

42

企业教师

高级工程师

教育市场

经理

教学

14

徐风

38

企业教师

高级工程师

教育市场

经理

教学

15

田海涛

43

企业教师

高级工程师

总经理

教学

16

孟震

43

企业教师

高级工程师

总经理

教学

17

娄承芝

66

高校教师

高级工程师

副教授

教学

18

袁小平

43

企业教师

高级工程师

开发经理

教学

19

田浩

42

企业教师

高级工程师

技术总监

教学

20

赵坚

47

企业教师

高级工程师

总经理

教学

21

王薪荟

28

企业教师

工程师

技术总监

教学

22

张俊林

29

企业教师

工程师

研发总监

教学

23

崔煜

32

企业教师

工程师

研发总监

教学

24

张强

38

企业教师

高级工程师

研发总监

教学

25

李景

27

企业教师

工程师

技术总监

教学

26

刘萍萍

38

企业教师

工程师

技术总监

教学

27

杨广华

50

高校教师

高级工程师

讲师

教学

28

王宁

38

高校教师

高级工程师

讲师

教学

29

王敏

51

高校教师

高级工程师

教授

教学

30

夏鹏

39

企业教师

高级工程师

总经理

教学

31

邢韬

38

企业教师

高级工程师

总经理

教学

32

钟童

42

企业教师

高级工程师

研发总监

教学

33

路程

38

企业教师

高级工程师

研发总监

教学